martes, 12 de mayo de 2015

Las cinco áreas de la competencia digital del modelo #DIGCOMP

En una de las tareas de la Unidad 2 del Mooc #CDigital_INTEF se nos pide que indagemos sobre qué es la competencia digital, sus áreas y descriptores competenciales y para conocer algo más sobre este apasionante tema, en el III Workshop Internacional de Ikanos he encontrado aportaciones muy interesantes. Seguidamente comparto algunas de ellas.

La competencia digital es una de las 8 competencias clave que establece la Comisión Europea, al considerar que son necesarias para la realización y desarrollo personal del ciudadano moderno, su participación activa, inclusión social y el empleo.

El proyecto DIGCOMP persigue la identificación y validación de los componentes clave de la competencia digital a nivel europeo y el desarrollo de descriptores asociados.

El modelo DIGCOMP se estructura en 5 áreas con 21 competencia asociadas que se estructuran en 3 niveles (básico, intermedio y avanzado). Además añade ejemplos de aplicabilidad y ejemplos de habilidades, conocimientos y actitudes.

Presentación de Anusca Ferrari



La Competencia Digital implica el desarrollo de habilidades, conocimientos y actitudes. El ciudadano alfabetizado del Siglo XXI no sólo debe "saber hacer...", también necesita "decidir sobre lo que quiere hacer" y además conocer, entiendo, asumir las oportunidades y riesgos" que implica el uso de la tecnología.







MODELO DIGCOMP – ESTRUCTURA vía IKANOS

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"Los analfabetos  del siglo XXI no serán aquellos que no sepan leer y escribir, sino aquellos que no puedan aprender, desaprender y reaprender" (Alvin Toffler)
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martes, 5 de mayo de 2015

Enganchada a la tecnología, al contagio digital y a la emoción 2.0

Un plan personal con “adaptación curricular”

Aquí estoy de nuevo, embarcada en esta nueva aventura de aprendizaje de INTEF, voy a iniciar el MOOC “Enseñar y Evaluar laCompetencia Digital” con una semana de retraso y con poca disponibilidad de tiempo, por tanto, tengo que conformarme y renunciaré a parte de la riqueza interactiva y al aprendizaje social, por tanto, voy a mantener a raya el “sonrojo pedagógico” y la emoción 2.0, utilizando las acertadas expresiones de @londones 


Para saber algo sobre mi, podrías consultar la infografía que utilicé en #abpmooc_Intef o visitar mi espacio en about.me 

Reto 1: ¿Qué significa ser un ciudadano culto y autónomo en nuestra sociedad digital?


El ciudadano del siglo XXI necesita manejarse en un mundo digital y tecnológico, porque la cultura, los saberes, la información… se distribuye y se crea en ese mundo digitalizado, por tanto, los ciudadanos necesitamos conocer, utilizar e interpretar los nuevos lenguajes, manejarnos tecnológica, inteligentemente y alfabetizarnos a través de la tecnología.

Vídeo de Manuel Area, explicando las ideas clave sobre lo que significa ser ciudadano en la sociedad del siglo XXI 



Otros recursos de la unidad


  • Webinar desarrollado a partir de las principales ideas del MOOC.  Modera: María Jesús García San Martín (@mjgsm)
  • Storify 'Enseñar y evaluar la competencia digital' #CDigital_INTEF



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